Kamran Əsədov: “… kateqoriyalar nəzərə alınmalıdır”
“Sağlamlıq imkanları məhdud uşaqlar üçün inklüziv təhsilin genişləndirilməsi” layihəsi çərçivəsində Azərbaycanda 2020-ci ilədək 5000 nəfərədək sağlamlıq imkanları məhdud uşağın ümumtəhsil məktəblərində təhsil almasına imkan yaradılacaq. Bunu YUNİSEF-in Azərbaycandakı nümayəndəliyinin rəhbəri Edvard Karvardin adıçəkilən layihənin təqdimat mərasimində çıxış edərkən bildirib. O əlavə edib ki, növbəti 5 il ərzində bu rəqəm 20 minə çatacaq.
E.Karvardin qeyd edib ki, inklüziv təhsil Azərbaycan üçün nisbətən yeni konsepsiyadır. Bu təhsil sistemi sinif şəraitində əlil uşaqların təhsil almaq imkanlarını genişləndirir, onların yüksək səviyyəli təhsil proqramlarına cəlbini artırır, stereotipləri aradan qaldırır: "Bu baxımdan inklüziv təhsil Azərbaycanın sosial-iqtisadi inkişafında gündəmdə dayanan məsələlərin həllinə öz töhfəsini vermiş olur. İnsan kapitalının inkişafı və əhalinin rifahının yüksəlməsi birbaşa olaraq təhsillə əlaqədardır. Çox şadıq ki, Azərbaycan cəmiyyəti üçün inklüziv təhsil sisteminin qurulmasına öz töhfəmizi veririk. YUNİSEF böyük məmnuniyyətlə bu layihədə iştirak edir".
Sağlamlıq imkanları məhdud uşaqların təhsilə cəlb olunması təqdirəlayiq haldır.
Təhsil eksperti Kamran Əsədov “Bakı-Xəbər”ə açıqlamasında qeyd etdi ki, sağlamlıq imkanları məhdud uşaqların təhsil alması hər zaman problem olub: “İnklüziv təhsilə ehtiyacı olan şəxslərin növbəti pilləyə keçməsi ilə bağlı narahatlıq var. Belə ki, orta ümumtəhsil məktəblərini bitirən fiziki qüsurlu şəxslər digər abituriyentlərlə eyni qaydada imtahan verirlər. Məlum problemlə bağlı qanun layihəsinin hazırlanması gözlənilən idi. Çünki Azərbaycan təhsili dünya təhsilinə inteqrasiya edir.
Sağlamlıq imkanları məhdud olan uşaqların təhsilə cəlb edilməsi dedikdə kateqoriyalar nəzərə alınmalıdır. Görmə, eşitmə, nitq, yerimə qüsurlu və yoluxucu xəstəlikləri olan şəxslərin təhsili fərqli şəkildə olmalıdır. Bu gün Azərbaycanda görmə və eşitmə qüsurlu şəxslər üçün təhsil müəssisələri var. Onların müasir avadanlıqlarla təminatı məsələsində ciddi problem var. Dərslik sarıdan problem yaşanır, audio-videomateriallar yetərli səviyyədə deyil. Bu kimi problemlər həll olunarsa, inklüziv təhsil inkişaf dövrünə qədəm qoyar.
İnklüziv təhsil Azərbaycanda çox az təmin olunub. 160 minə yaxın əlilliyi olan məktəb yaşlı uşaq var. O uşaqların bir qismi evdə təhsilə cəlb olunur. Ancaq o təhsilin keyfiyyət göstəricisi yoxdur”.
Günel CƏLİLOVA
